„Ohne zu sprechen, habe ich die Sprache gelernt, 
ohne zu laufen, gehe ich durch die Literatur, 
ohne zu singen, nehme ich Melodien in mich auf 
und verwandle sie zu Texten.“ Fesselnd und eine Steigerung ist das zweite Werk der jungen Veronika Raila, einer nicht-sprechenden Autistin mit schwerer Körperbehinderung. Packend ist auch die Entstehungsgeschichte dieses Buches. Ausschliesslich mithilfe von Handstützung kann sie Computertastaturen bedienen. Gestützte Kommunikation (Facilitated Communication) ist für sie der einzige Weg, als Autorin mit der Aussenwelt in Kontakt zu treten. „Vronis Wandlung und andere Verwandlungen“ ist ein Band mit unterschiedlichsten Texten, die die fantastischen, wunderbaren und atemberaubenden Gedankengebäude Veronika Railas erschliessen, der ein Intelligenzquotient von null attestiert wurde – und die heute an der Universität studiert. „Ohne zu sprechen habe ich die Sprache gelernt, ohne zu laufen gehe ich durch die Literatur, ohne zu singen nehme ich Melodien in mich auf und verwandle sie zu Texten.“ So beschreibt die körperbehinderte Autistin ihren Weg aus dem inneren Verlies. Seit 2008 studiert sie, nachdem sie die Schulkarriereerfolgreich abgekürzt hat, an der Universität Augsburg Neuere Deutsche Literaturwissenschaft und katholische Theologie.

Ehen werden im Himmel geschlossen, aber Hochzeiten sind die Hölle Amüsiert beobachtet Amy, wie ihre beste Freundin sich in Hochzeitsvorbereitungen stürzt und ihr Intelligenzquotient dabei um ungefähr 100 Punkte sinkt, während umgekehrt ihre Fähigkeit, jederzeit in Tränen auszubrechen, proportional steigt. Doch als Amys Freund Stephen ihr eines Tages einen Heiratsantrag macht, befällt auch Amy das Hochzeitsfieber. Ein hinreißend komischer Roman für alle Leute, die sich trauen.

Früher war alles später. Und heute gilt: Schneller, höher, weiter – obwohl wir uns alle nach Entschleunigung, Tiefe und Nähe sehnen. Der Arzt, Neurowissenschaftler und Bestsellerautor Manfred Spitzer blickt in diesem Buch auf unterschiedliche (Fehl-)Entwicklungen, die unser alltägliches Leben betreffen. Er stellt die Fragen von morgen, mit denen wir uns heute beschäftigen sollten: Müssen wir lernen, Maschinen zu vertrauen, selbst wenn sie uns umbringen? Ändern sich unsere Beziehungen durch digitale Medien? Werden bald Roboter für uns arbeiten und bald danach wir für sie? Wie stets beleuchtet Spitzer psychologische, neurobiologische und gesellschaftliche Sachverhalte mithilfe neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse. Er widmet sich dem Zusammenhang zwischen fehlender Weitsicht und Kurzsichtigkeit, Smartphone und Willensbildung, Armut und Intelligenzquotient, Armut und Schmerzerleben sowie zwischen Armut und Lebenserwartung. Er untersucht, was Einsamkeit mit uns macht, und erklärt, wie Stärke schmeckt. Nehmen Sie sich die Zeit, dieses Buch zu lesen – denn auch das zeigt Spitzer eindrucksvoll auf: Wer Bücher liest, lebt länger!

"Wir stehen auf dem Boden der FDGO!" - (X) treten wir sie doch jeden Tag mit opportunen Füßen.Wäre es nicht - zumindest für Deutsche - ungeheuerlich anzunehmen, das "Recht": mit Menschen - vor allem jenen, einem anvertrauten - Menschen, liege in der Hand notorischer Dillanten, deren unmotorische Notorik gewisser Kleidung, Sitz-Sinn-Haltung und Rotstiftführung bedarf?- deren harmloseste Variante der Untauglichkeit das noch junge Leben der Sechs- bis Neunzehnjährigen mit den abstrakten Perversionen der Marginalien täglich und stets frühzeitig versaut, es zumindest immer wieder quartal oder epochal versucht?- deren untertäniger Intelligenzquotient dem Vorgesetzten Dilletanten (w/m) des Fehlerquotienten ein Vergehen nach dem anderen berichtet: "Die Hoheit der Form und Ordnung akzeptiere keine bedauernswerten Inhalte der Regung"?- deren "Bildung" eine Einbildung ist, man verwandele das Volk in ein Besseres, beschmiere man die Häuserwände flächendeckend mit Kürzeln wie "Sinn?!" - deren Mitleid gegenüber dem/den so Gekürzelten und Gekürzten, die eigene Gewaltbereitschaft melancholisch verschnupft, als handele es sich um eine Naturkatastrophe der Verkältung, aus der Ferne der Tage nach der Korrektur betrachtet, umso schrecklicher?- deren Schreibtischtaten auf Schreibtischtäter: ordentlich zugelassene und vereidigte Menschenverbrecher schließen lassen, deren Inzucht aus Beförderung und Selbstbeweihräucherung im Plural des Opportunismus, der Vernichtung der Welt eine weitere Aktennotiz der Deskription jener der Intention folgen ließ? - deren institutioneller Habitus auch dem Weiblichen im Bunde des männlichen Geschlechts den Griff ans Gemächt anerzieht?

Es stellt sich die Frage, ob im heutigen Schulsystem nur die Intelligenz und der Intelligenzquotient wichtig sind, oder ob vermehrt auf die emotionale Kompetenz Rücksicht genommen werden muss. Kann ein Schüler/in mit Rechenschwäche oder Rechtschreibschwäche trotzdem ein guter Lehrling sein? Wie kann man im Unterricht auch die emotionale Kompetenz stärken? Gibt es Methoden welche die Lehrer/innen anwenden können um den Schülern/innen u helfen die Sozialkompetenz zu fördern aber auch einzufordern? Diese Arbeit soll Antworten auf diese Fragen geben.

Wir alle bestehen aus einer Zusammensetzung von verschiedenen Zutaten, die uns von unseren Mitmenschen unterscheidet. Unser Leben lang haben Menschen an unsgemeisselt, geschliffen und poliert. Immer, wenn wir dachten, wir wären ein fertiges Produkt, begann ein anderer damit, uns wieder umzuformen, mit mehr oderweniger Erfolg. Gelegentlich geniessen wir einen Tag, an dem uns alle bewundern und uns auf die Schulter klopfen, an anderen Tagen werden wir ignoriert, analysiert oder sogar ausgelacht.Wir wurden alle mit unseren eigenen Temperamenten Anteilen und Eigenschaften geboren, unserem „Rohmaterial".Manche von uns sind aus Granit, manche aus Marmor, manche aus Kalkstein und andere aus Sandstein. Unser „Stein" ändert sich nicht, aber unsere Form kann verändert werden. So ist es auch mit unserer Persönlichkeit! Wir beginnen alle mit unseren angeborenen Eigenschaften. Manche unserer Eigenschaften sind sehr schön und mit Goldadern durchzogen, andere dagegen sind matt und grau gefärbt. Unsere Lebensumstände, unser Intelligenzquotient, unsere Nationalität, unser Umfeld, die wirtschaftliche Situation und der elterliche Einfluss können unsere Persönlichkeit formen, aber der Stein - der Kern - bleibt der gleiche.In diesem Buch lernen Sie, mit sich selbst und den Anderen besser schneller und zielgerichteter umzugehen.

Der ultimative Ratgeber für zukünftige BWL-Studenten, leitende Angestellte und Führungskräfte, der Kernkompetenzen in zehn wichtigen Bereichen der Unternehmensführung vermittelt. In dem heutigen wirtschaftlichen Umfeld müssen Führungskräfte in jedem Unternehmensbereich, von der Produktion über das Marketing und Personalwesen, die Buchhaltung und Finanzabteilung bis hin zur Unternehmensorganisation und zu internationalen Beziehungen usw. ihr Metier perfekt beherrschen. Vallabhaneni führt die Manager von heute durch zehn zentrale Bereiche, in denen Kompetenz unabdingbar ist. Mit Tests zur Selbsteinschätzung lässt sich ein Management-Intelligenzquotient (MQ) ermitteln, der sich für die einzelnen Geschäftsbereiche aus den Parametern 'organisationsbezogenes Bewusstsein', 'Identifikation' und 'Entwicklungsfähigkeit' ableitet. Der MQ ist von essenzieller Bedeutung für die Entwicklung des persönlichen beruflichen Erfolgs und die Aufnahme eines Studiums im Bereich Management und der erste Schritt auf dem Weg hin zu einem kompetenten Manager. Mit diesem prägnant geschriebenen und dennoch umfassenden Leitfaden können Manager ihren persönlichen MQ ermitteln, ihre Stärken und Schwächen ausloten und so den Vorsprung vor der Konkurrenz noch deutlicher machen. The ultimate guide for prospective MBA students, business managers, and executives for achieving core competencies in 10 major areas of business management With today's economic climate, managers have to be at the top of their profession in every business area, whether operations, marketing, HR, accounting/finance, corporate governance, international business, etc. Guiding today's business managers through the heart of ten must-know business areas, the self-assessment results in a Management Intelligence (MQ) score, which is computed from an individual's Awareness, Identification, and Development of a specific business area. The MQ score is a major input into an individual's career development and management education, such as an MBA, and is the first step in becoming a competent manager. A short, yet powerful, guide to management, this resource-packed volume allows managers to compute their MQ score to determine strengths and weaknesses and to sharpen their competitive advantage.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,7, Universität Rostock (Institut für Pädagogische Psychologie), Veranstaltung: Differentielle Diagnostik, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Abbildung [Abbildung in der Downloaddatei vorhanden] ist eine von zehn Schwarzweißtafeln des Rorschach - Tests. Sie zeigt ein mit Tinte bekleckstes, dann in der Mitte zusammengefaltetes Stück Papier und das dabei entstehende Spiegelbild. Was sehen sie jetzt hier? Etwa zwei Hunde, die sich gegenüber stehen? Dann gehören sie zu der Mehrheit der Befragten, also zum ,normalen Durchschnitt'. Sehen sie was anderes; und meinen z.B. komische Phantasiegestalten zu erkennen, dann gehören sie eher nicht zum ,normalen Durchschnitt'. Doch was sagt es über den Befragten aus? Und welchen Einfluss haben die Aussagen für den Befragten? Wie und warum verhält sich ein Mensch gerade so? Wie hoch ist mein Intelligenzquotient? Bin ich geeignet für die Ausführung meines Berufes? Muss der Schüler die Schule wechseln? Etc. ... Das sind einige wenige Fragen, die mit den sogenannten psychologischen Tests beantwortet werden sollen. Der Rorschach - Test vom obigen Beispiel gehört zu den bekanntesten Tests. Im Alltag haben sich diese Tests seit Jahren bewährt. Ihre Anwendung ist vielseitig, wie auch die Kritik an ihnen. In dieser Ausarbeitung sollen die Merkmale zusammengefasst, die geschichtlichen Entwicklung, Anwendungsbereiche und Probleme von psychologischen Tests betrachtet werden.

Intelligenzquotient ab 3.99 € als epub eBook: . Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Psychologie & Psychiatrie,

Erscheinungsdatum: 06.07.2012, Einband: Kartoniert, Titelzusatz: Die berüchtigten Testfragen der englischen Elite-Universitäten, Originaltitel: Do you think you're clever, Autor: Farndon, John, Verlag: mvg Verlag, Co-Verlag: im Finanzbuch Verlag, Sprache: Deutsch, Schlagworte: allgemeinwissensfragen // berkeley // columbia // eton // gute lustige wissensfragen // harvard // harvard college // harvard uni // hochzeitsspiele wissensfragen // intelligenz fragen // intelligenz steigern // intelligenz testen // intelligenz trainieren // intelligenz training // intelligenzquotient // intelligenztest // intelligenztest kurz // intelligenztests // ivy league // logische wissensfragen // mit // nyu // physikalische wissensfragen // princeton // princeton college // princeton uni // spannende wissensfragen // stanford // testaufgaben logisches denken // testfragen geschichte // testfragen psychologie // unnötige wissensfragen // wissens fragen leicht // wissens fragen mathe // wissens fragen naturwissenschaften // wissens fragen psychologie // wissensfragen allgemeinbildung // wissensfragen allgemeinwissen // wissensfragen einstellungstest // wissensfragen europa // wissensfragen für erwachsene // wissensfragen geschichte // wissensfragen länder // wissensfragen lustig // wissensfragen märchen // wissensfragen medizin // wissensfragen mit antworten // wissensfragen mit lösungen // wissensfragen musik // wissensfragen natur, Produktform: Kartoniert, Umfang: 240 S., Seiten: 240, Format: 2.1 x 18.8 x 12.5 cm, Gewicht: 265 gr, Verkäufer: averdo

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Kulturwissenschaften - Sonstiges, , Veranstaltung: interkulturelles/transkulturelles Management, Sprache: Deutsch, Abstract: IQ bedeutet Intelligenzquotient, CQ bedeutet kulturelle Intelligenz und das innovative Akronym TCQ steht für transkulturelle Intelligenz. Diese gründet auf der Erschliessung des transkulturellen Bewusstseins. Da das Bewusstsein an sich 'über dem Psychosozialen und den Institutionen steht', wie die Kardiologin und Bewusstseinsforscherin Dr. Thérèse Brosse aus Paris sagt und somit die kulturelle Programmierung und Konditionierung transzendiert und eine integrative Funktion inbezug auf letztere hat, stellt diese transkulturelle Erkenntnis eine globale Kulturmanagementressource ohnegleichen in Aussicht, die wir hier multiperspektivistisch progressiv erschliessen möchten. Sie verkörpert einen Quantensprung in der interkulturellen Theorie und Praxis. Die zweidimensionale interkulturelle Oberflächenstrukturenwahrnehmung wird einer dreidimensionalen integrativen transkulturellen Tiefenstrukturenwahrnehmung, deren kulturelle Performance optimiert ist, weichen, weil sie nicht nur die Peripherie der kulturellen Profile, sondern auch ihren Kern und ihre Genese wahrnimmt. Dieser Kern ist evolutionsbiologisch integrativ per se. Die kulturelle Diversität an der Peripherie und die Konvergenz der Speichen der Kulturen an der Nabe dieses Kulturrades sind komplementäre funktionelle Pole ganzheitlicher interkultureller Erkenntnis, die einen problemlösenden bewusstseinsenergetischen Dynamismus entfalten. Diese ganzheitliche Erkenntnis birgt den Schlüssel zum nachhaltigen Kulturmanagement.

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der amerikanische Psychologe Daniel Goleman prägte mit seinem Buch 'Emotionale Intelligenz' den bis dahin weitgehend unbekannten, gleichnamigen Begriff, der sich auf den emotionalen Quotienten eines Menschen bezieht. Obwohl man lange Zeit glaubte, der Intelligenzquotient sei der wichtigste Erfolgsmassstab und Intelligenz habe nichts mit Emotionen und Gefühlen zu tun, muss man mittlerweile einräumen, dass Gefühl und Verstand sich nicht so einfach voneinander trennen lassen und auch der EQ eine ausschlaggebende Rolle zu spielen scheint. Viele Psychologen behaupten inzwischen sogar, der EQ sei wichtiger als der IQ, da die emotionale Intelligenz das Zusammenleben in der Gesellschaft wesentlich beeinflussen und verbessern könne. Wer seine Gefühle nicht wahrnehmen, verarbeiten und kompetent mit ihnen umgehen kann, könne auch sein geistiges Potenzial nicht voll ausschöpfen. Ein hoher IQ-Wert allein stelle somit keine Garantie für Erfolg in Schule und Beruf dar. Im Folgenden möchte ich zunächst auf den Begriff der allgemeinen Intelligenz und den des damit verbundenen Intelligenzquotienten (IQ), der sich durch standardisierte Testverfahren ermitteln lässt, eingehen, um diese intellektuelle, rationale Art der Intelligenz vom Begriff der emotionalen Intelligenz abgrenzen zu können. Anschliessend möchte ich mich mit der Bedeutung der emotionalen Intelligenz, ihren wichtigsten Aspekten, der Entwicklung von Gefühlen und der spielerischen Förderung der emotionalen und sozialen Kompetenz auseinandersetzen. Jeder Mensch besitzt emotionale Intelligenz und setzt diese täglich in allen Lebensbereichen mehr oder weniger erfolgreich ein. Es stellt sich jedoch die Frage, welche Bedeutung einem besonders hohen IQ im Alltag zukommt. Diesen und anderen Fragen möchte ich im Folge nden intensiver widmen.